El recorrido que hice en Prácticas del Lenguaje durante los
tres años anteriores fue bastante complejo, ya que en cada año tuve la mitad de
la cursada solamente. Pues, considero que, debido a ello, hoy encuentro
dificultades por ejemplo para abordar el DC, si bien ya soy adulta y puedo
hacerlo por mí misma, la orientación de un docente calificado para el tema es
necesario. Dejando de lado el acotado tiempo de las cursadas, las clases
propuestas y los temas vistos fueron sumamente enriquecedores. En primer año
trabajamos, con la lectura de cuentos y con cómo leer esos cuentos a los niños,
(practicando diferentes tonos de voz, cambios en ella, expresiones,
movimientos, gestos, etc.). También con la selección de diferentes actividades
para proponerles a los estudiantes. En 2do, estudiamos el aula alfabetizadora,
los métodos de alfabetización y cómo realizar un proyecto en esta área. En 3ro
trabajamos en cómo plantear buenas consignas y con la reflexión sobre el
lenguaje. Mis fortalezas están relacionadas con lo trabajado en clase. Pero mis
dificultades tienen que ver a la hora de planificar llevar todo eso a la
secuencia, no se hacer proyectos que articulen dos áreas, por ejemplo. Del
ateneo espero aprender más y lograr eso con el material que la profesora nos
colabore proporcionándolo.
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